每個人都需要被愛，也想去愛人；有趣的是，在我們搞清楚「愛」是什麼以前，我們都已經愛下去了！有些人在這條路上受了傷，從此不相信愛情；也有些人在這條路上的經驗是偏差的，慢慢的他們就開始以為偏差才是正常的。既然「愛」是件我們都搞不清楚但卻都死去活來的一回事，那我們就以起來瞭解「愛」是怎麼一回事吧（以下藍色部分為原文）。
在理解「成熟的愛」以前，我們應該先理解哪些行為，是偏差的。一般人對「愛」的錯誤認知，有以下幾樣：第一、認為愛是不需要學習的；第二，把虎頭蛇尾的墜入情網當作愛；第三，他們其實只是兩個寂寞的瘋子！
讀別人的論文，最大的啟發，是別人看問題的方式，「原來還可以這樣想啊！」最近讀了佛洛伊德〈本能及其變遷〉，才發現確實我真的沒想過「愛」與「恨」的由來是什麼？我們通常都認為，這是不證自明的，愛就愛恨就恨，不是由愛轉恨就是恨極生愛，不就人之常情嗎？有什麼好分析？
這篇文章，起手勢就很亮眼，如果問你「愛」的對立面是什麼？我想大多數人應該會說，「愛」的對偶，是「恨」；有些人大概會想到，「愛」的對偶，是「被愛」；不過我們大概都不會想到，「愛與恨」、「愛與被愛」又和兩種情態對偶——中立，與漠不關心。
「我的孩子是兇手，一個母親的自白」：這本書是由1999年犯下美國科倫拜校園槍擊案，導致13人死亡的共犯狄倫的母親所著。
簡單說，兇手家庭正常，沒有悲慘的童年，家長十分注重教育，經常花時間與孩子談心。事實上在孩子犯案前，家長的確也發現若干異常，而這本書給我們的教訓就是……
